คลิกที่รูป เพื่อเอาโค้ดรูปนี้ไปแปะ

วันอาทิตย์ที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2555

การเข้าเรียน ครั้งที่ 16

การเข้าเรียน ครั้งที่ 16




วันนี้ วันที่ 26 กันยายน พ.ศ.2555 เวลาเรียน 08.30-12.20 น.


งานที่ทำในห้อง

  • อาจารย์เเจกกระดาษ ให้เขียนความคิดเห็นที่มีต่อเเท็บเล็ท  ว่านักศึกษาเห็นอย่างไรกับการเเจกแท็บเล็ทให้กับนักเรียนชั้นประถม 1
  • ให้นำเสนอออกมาในรูปแบบไหนก็ได้ อย่างเช่นอาจจะเขียน บรรยาย MY MAP ตาราง เป็นต้น ตามความถนัดและที่เราสนใจ โดยที่ไม่ต้องไปลอกของคนอื่น
  • การเเสดงความคิดเห็นไม่มีถูก ไม่มีผิด อย่างไปดูเพื่อน อาจารย์ไม่ได้ให้คะเเนนแค่อยากเห็นทัศนะคติของเรามากกว่า ต่อการเเจกแท็บเล็ทให้กับนักเรียนชั้นประถม 1
  • อาจารย์ให้ให้เพื่อนไปเอาสติกเกอร์ใสมาเพื่อจะเเจกให้ติดสื่อที่ทำมาจากปฎิทินที่เราได้ทำกันไว้ เเต่ก่อนจะเเจก อาจารย์ให้ทำเเบบประเมินอาจารย์ก่อน เมื่อทำเสร็จเเล้วมีแผ่นประเมินเเผ่นหนึ่งที่ได้เเนะนำอาจารย์ว่าให้มีรูปแบบการสอนเเบบใหม่ และอาจารยืได้ถามว่าจะให้เปลี่ยนอย่างไร หรืออยากให้อาจารย์สอนอย่างไร เพื่อนที่เขียนคนนั้นก็ไม่ยอมรับว่าเป็นของตัวเอง เเละไม่สามารถตอบได้ว่าจะให้อาจารย์เปลี่ยนอย่างไร
  • หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้เพื่อนเเจกสติกเกอร์ใสเพื่อติดปฎฺิทิน ให้ทำในห้องให้เสร็จเรีบยร้อยเเล้วเอามาส่งในกล่องที่ได้เตรียมไว้
  • หากใครยังไม่ส่ง อาจารย์ก็ให้โอกาสอีกเเค่วันพฤหัสบบดีอีกวันหนึ่ง

วันเสาร์ที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2555

การเข้าเรียน ครั้งที่ 15

การเข้าเรียน ครั้งที่ 15


วันที่ 19 กันยายน พ.ศ.2555 เวลาเรียน 08.30-12.20 น

1. อาจารย์ได้ตรวจบล็อกทีละคน ตั้งเเต่คนเเรกจนถึงคนสุดท้าย เเละก็ได้เเนะนำ
ทีละคนอย่างละเอียดเพราะอาจารย์อยากให้ทุกคนได้เเก้ไข งานที่ทำให้ดีกว่านี้
เเละงานที่ออกมา มันไม่เหมาะกับ 20 คะเเนนที่อาจารย์จะให้เลย เพื่อนบางคน
บันทึกยังไม่ได้กี่ครั้ง เเละ อาจารย์ก็ไม่สามารถที่จะให้คะเเนนได้ หากได้ก็คง
น้อยมากจริงๆ
2. อาจารย์บอกว่า จะให้โอกาสอีกครั้งหนึ่งในการไปเเก้ไขและปรับปรุงงานในครั้งนี้ใหม่เป็นโอกาสสุดท้ายของเราเเเล้ว

การเข้าเรียน ครั้งที่ 14


วันนี้ วันที่ 12 กันยายน พ.ศ.2555 เวลาเรียน 08.30-12.20 น

-วันนี้ไม่ได้มาเรียน เพราะว่า ไม่ค่อยสบาย  เเละไม่ได้มานำเสนอการเล่านิทาน
  เเบบเทคนิคต่างๆ

วันศุกร์ที่ 21 กันยายน พ.ศ. 2555

การเข้าเรียน ครั้งที่ 13

วันนี้ วันที่ 5 กันยายน พ.ศ.2555 เวลาเรียน 08.30-12.20 น

- อาจารย์ได้ถาม วันเสาร์ที่ 8 กันยายนนี้ จะมีการสัมมนาเกี่ยวกับนิทาน

โดยมีครูมูเป็นคนมาให้ความรู้ และอาจารย์ได้ถามว่ามีใครบ้างที่สามารถมาได้

และถามเหตุผลถึงคนที่มาไม่ได้ ว่าเพราะอะไร

- อาจารย์ให้เพื่อนไปเอาสีคลอลีนและเพจตัวหนังสือแจกตามรายชื่อ

- อาจารย์พากลุ่มเรา คือ 123 ไปฟังเทศน์ในช่วงก่อนที่จะเที่ยงในงาน

วันสถาปณามหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษมครบรอบ 72 ปี


วันสถาปณามหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษมครบรอบ 72 ปี




 
 

การเข้าเรียน ครั้งที่ 12

วันที่ 29 สิงหาคม พ.ศ.2555 เวลาเรียน 08.30-12.20 น
 
คำขวัญรณรงค์สุรา
กลุ่มที่1 สุราเป็นยาเสพติด พวกเราอย่าหลงผิดคิดติดมันเลย (ส้ม ภา)
กลุ่มที่ 2เก็บเงินใส่ขวด ดีกว่าเจ็บปวดเพราะเป็นตับแข็ง( มะปราง)
กลุ่มที่ 3 สุราเป็นยาพิษ ดื่มนิดๆก็ติดใจ
ถ้าไม่อยากตายไว ต้องห่างไกลผิดสุรา( แอม อ้อม)
กลุ่มที่ 4 ดื่มสุราเหมือนฆ่าชีวิต คิดซักนิดก่อนจะดื่ม ( ฝน ริตา)
กลุ่มที่ 5 สุรานั้นทำลายชีวิต อย่าหลงผิดคิดไปลอง(แอน แป้ง)
กลุ่มที่ 6 สุราใช่มีค่า อย่าสรรหามันมาลอง เราควรคิดไตร่ตรอง อย่าได้ลองดื่มสุรา( กิ๊ฟ ซะห์)
กลุ่มที่ 7 สุราไม่ใช่พ่อ แล้วจะไปง้อมันทำไม ( แก้ม เบลล์)
กลุ่มที่ 8สุราน่ารังเกลียด ทำให้แครียดจนมึนงง เราควรจะต้องปลง อย่าไปหลงลองมันเลย ( ศิ หนูนา)
กลุ่มที่ 9สุราคือน้ำเมา จะทำเราเสียชีวิต จึงควรคิดให้ดี ก่อนจะติดจนตัวตาย ( ปูนิ่ม นุ่น)
กลุ่มที่ 10 ดื่มสุราวันละนิด แค่คิดก็เสี่ยงแล้ว (โอม โอ)
กลุ่มที่ 11 เสียเหงื่อเพื่อกีฬา ดีกว่าเสียเงินตรา ให้กับค่าเหล้า (แอน วาว)
กลุ่มที่ 12 สุรากินแล้วเมา กลับบ้านเก่าก่อนใครๆ (หลัน จ๋า)
กลุ่มที่ 13 ดื่มนมเพื่อสุขภาพ ดีกว่าดื่มน้ำเนาเพื่อมรณภาพ (สา กุ้ง)
กลุ่มที่ 14 สุราลองแล้วติด อย่าได้คิดติดมันเลย (ซาร่า แก้ว)
กลุ่มที่ 15รักชีวิต อย่าคิดดื่มสุรา ( กวาง เมย์)
กลุ่มที่ 16 สุรานั้นไม่ดี มีทั้งพิษและมีภัย ดื่มแล้วก็ติดใจ เงินรั่วไหลหมดกระเป๋า (บี รัตน์)

- อาจารย์เปิดการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน เรื่องช้างน้อยอัลเฟรด ซึ่งเขียนโดย นฤมล เนียมหอม
- แนวคิดที่ได้จากนิทาน 1. การยอมรับความแตกต่างของผู้อื่น และยอมรับความแตกต่างของตนเองที่ไม่เหมือนผู้อื่น
การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน ดร.นฤมล เนียมหอม จากแนวคิดพื้นฐานที่ว่า "นิทาน" เป็นสิ่งที่เด็กเข้าถึงได้ง่าย เรื่องราวในนิทานมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างเสริมจินตนาการให้แก่เด็ก การนำนิทานมาเป็นสื่อหลักในการจัดประสบการณ์ จึงเป็นเทคนิคที่จะช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ได้ง่ายยิ่งขึ้น คุณครูแมว –ดร. นฤมล เนียมหอม จึงได้คิดองค์ความรู้ “การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน” โดยเริ่มต้นจากกิจกรรมเล็ก ๆ น้อย จนมาทำเป็นเต็มรูปแบบในโรงเรียนทุ่งมหาเมฆตั้งแต่ปี 2550 โดยในขั้นตอนการเรียนรู้เด็ก ๆ จะเป็นผู้เลือกนิทานด้วยตัวเอง จากนั้นคุณครูจะนำนิทานที่เด็ก ๆ เลือกมาประยุกต์ใช้ในการคิดกิจกรรมเพื่อการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ทั้ง 6 กิจกรรม วิธีนี้จะทำให้เด็ก ๆ สนุกกับการเรียนรู้เหมือนอยู่ในโลกนิทานตลอดทั้งวัน
ตัวอย่างนิทานเรื่อง ช้างน้อยอัลเฟรด
เรื่องย่อ อัลเฟรดเป็นช้างที่มีงวงยาวมากอัลเฟรดรู้สึกอายที่ตนเองมีงวงยาวกว่าช้างตัว อื่นๆ จึงพยายามซ่อนงวงของตนวันหนึ่งอัลเฟรดได้ยินเสียงร้องขอความช่วยเหลือของ เด็กผู้หญิงคนหนึ่งที่ติดอยู่บนกระดานลื่น อัลเฟรดได้ใช้งวงช่วยเด็กผู้หญิงลงมา สัตว์อื่นๆ พากันชื่นชมอัลเฟรด ตั้งแต่นั้นมาอัลเฟรดก็อยู่อย่างมีความสุขแม้ว่าตนเองจะไม่เหมือนใคร

หลังจากที่ครูเล่าเรื่อง "ช้างน้อยอัลเฟรด" ให้เด็กฟังแล้ว เด็กๆ ผลัดเปลี่ยนกันออกมาเล่าเรื่องให้เพื่อนๆ ฟัง ทั้งการเล่าเรื่องจากหนังสือนิทาน และเล่าเรื่องโดยการเรียงลำดับภาพเหตุการณ์จากนิทาน กิจกรรมนี้เป็นการส่งเสริมความสามารถในการจับใจความจากการดูภาพและฟังเรื่อง ราว เด็กได้ฝึกแปลความ ตีความ คาดคะเนตรวจสอบความเข้าใจของตนเอง และเก็บประเด็นสำคัญ แล้วผสมผสานสิ่งที่ฟังเป็นเรื่องราว แล้วพูดถ่ายทอดความหมายให้ผู้อื่นเข้าใจ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการอ่าน
เด็กๆ แสดงละครสร้างสรรค์เรื่อง "ช้างน้อยอัลเฟรด" โดยครูช่วยเล่าเรื่องเด็กๆ พูดและแสดงบทบาทตามความรู้สึกของตนเอง เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับการเลือกสัญลักษณ์ที่เหมาะสมในการนำเสนอความคิด ด้วยสีหน้า ท่าทาง และคำพูดให้เหมาะสมกับสิ่งที่ต้องการสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจ
เด็กๆ ช่วยกันประดิษฐ์ช้างน้อยอัลเฟรด ซึ่งทำให้เด็กรู้จักการทำงานตามลำดับขั้นตอนตั้งแต่ฉีกกระดาษ ทากาว ปะกระดาษบนกล่อง นำฟองน้ำจุ่มสีมาปั๊มที่ตัวช้าง ติดขา ติดงวง ติดหาง ทาสีเพิ่มเติม และติดตา เด็กๆ ได้ทำงานแบบร่วมมือ มีความคิดในเรื่องของการประดิษฐ์ของเล่นด้วยตนเอง รวมทั้งมีโอกาสได้ชื่นชมและสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม
เด็กๆ เล่นเกมจับคู่ช้างที่เหมือนกัน เด็กๆ สนุกกับการสังเกตความเหมือนและความต่างของภาพ และตามหาเพื่อนที่ได้รูปช้างรูปเดียวกัน
เด็กๆ ประดิษฐ์ช้างด้วยการบีบกาวตามแนวเส้น แล้วนำทรายสีมาโรย เด็กๆฝึกการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็กและได้เรียนรู้ว่าทรายติดอยู่ เฉพาะส่วนที่มีกาวเท่านั้น
เด็กๆ ประดิษฐ์ดอกทานตะวันเพื่อสร้างฉากในห้องเรียน เช่นเดียวกับปกหนังสือนิทานเรื่องช้างน้อยอัลเฟรด เด็กได้ฝึกทักษะการใช้กรรไกร ฝึกการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็กอีกทั้งยังมีโอกาสได้ชื่นชมและสร้าง สรรค์สิ่งสวยงามอีกด้วย
เรื่องของช้างน้อยอัลเฟรดเป็นเรื่องที่เกิดขึ้นในสวนสัตว์การไปทัศนศึกษาที่ สวนสัตว์ดุสิตจึงทำให้เด็กได้เชื่อมโยงเรื่องราวในนิทานกับสถานที่จริง ได้สังเกตช้างอย่างใกล้ชิด ได้ให้อาหารช้างเห็นรูปจำลองช้างหลายรูปแบบรวมทั้งได้เล่นกระดานลื่นเหมือน ในนิทานด้วย
เด็กๆ สังเกตรูปนูนต่ำช้างที่รั้วบ้านตรงข้ามกับโรงเรียนกิจกรรมนี้ช่วยให้เด็ก เรียนรู้เกี่ยวกับรูปร่างลักษณะของช้างได้ชัดเจนขึ้น เนื่องจากสามารถจับต้องได้อย่างใกล้ชิด ทำให้เด็กบางคนมีการเปลี่ยนแปลงการวาดรูปช้างอย่างเห็นชัด
เด็กๆ ต่างประหลาดใจมากเมื่อระบายสีกระดาษแล้วพบช้างงวงยาว ช้างหูใหญ่ และช้างขายาวซึ่งแตกต่างกัน เด็กๆ เรียนรู้ที่จะจำแนกช้างที่แตกต่างกัน รวมทั้งเรียนรู้ว่าแม้เราจะต่างกัน แต่ก็สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข
เด็กๆ ใช้พิมพ์กดขนมปัง และตกแต่งด้วยแยม เพื่อทำเป็นขนมปังรูปช้าง เด็กๆ ได้ใช้xระสาทสัมผัสทั้งห้า ตั้งแต่การมองเห็น สัมผัส ได้ยินเสียงถุงขนม เสียงจากขวดแยมได้ดมกลิ่น และได้ลิ้มรส ซึ่งเป็นประสบการณ์พื้นฐานที่สำคัญของการคิด
เด็กๆ ทำท่าทางประกอบเพลงช้างน้อยอัลเฟรด กิจกรรมนี้ทำให้เด็กๆ ได้เคลื่อนไหวร่างกายอย่างสนุกสนาน ฝึกการทรงตัว และการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อใหญ่


 

การเข้าเรียน ครั้งที่ 11


วันนี้ วันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ.2555 เวลาเรียน 08.30-12.20 น

- อาจารย์นัดกันมาเรียนเพิ่มเติมเพราะเวลาที่เรียนตามปกติเรา ไม่ได้เรียน
 ด้วยเหตุผลหลายๆประการ
- อาจารย์ให้บอกชื่อผลไม้ที่ชอบมา คนละอย่าง อย่าซ้ำกันแล้ว
เวลาอาจารย์ถามก็ตอบ จากนั้นก็ให้ตอบของเพื่อนคนที่อยู่ข้างๆ
- ยกตัวอย่างการใช้ประโยคขอร้อง
- อาจารย์ให้บอกสิ่งที่คิดว่ามีค่าที่สุดสำหรับตัวเรามา 1 อย่างพร้อมบอกเหตุผลด้วยว่าทำไมถึงมีค่าสำหรับตัวเรามาก




นี่คือภาพที่หนูวาดเอง




ทำกิจกรรม
- เขียนเป็นภาพอะไรก็ได้ออกไปหน้าห้อง 2ภาพ และให้เพื่อนคนอื่นๆทาย
- และวาดภาพอีกภาพหนึ่งภาพอะไรก็ได้1ภาพ และออกไปหน้าชั้น
- ทั้งกลุ่มยืนเรียงกันเป็นหน้ากระดานเเละให้เล่าเป็นเรื่องราวจากภาพที่วาดของเเตละคนโดย
จากคนเเรกเป็นคนเริ่มเรื่องและจบคนสุดท้ายให้ได้



งานในคาบนี้ที่ต้องโพส

1.ให้หาคิดตัวอย่างโฆษณา

ซื้อน้ำส้มคั้นสด ORANGE PRESS วันนี้ รับฟรี!กระบอกน้ำมูลค่า 45 บาททันที น้ำส้มคั้นสดคืนกำไรให้คุณง่ายๆแต่จะต้องซื้อในปริมาณ3ขวดขึ้นไป ร้านเรารับรองคุณภาพทุกขวด ทั้งสด ทั้งใหม่ ทั้งปริมาณเติมขวด หอม เย็น น้ำสส้มสดแท้ 100 %

 2. ให้ไปคิดคำประชาสัมพันธ์  

เปิดตัวอย่างเป็นทางการสำหรับผลิตภัณฑ์ บำรุงผิว Chame ชาเม่ ของ ดาราสาว การ์ตูน อินทิรา เกตุวรสุนทร ที่ลงทุนลงแรงเปิด บริษัทชาร์มมิ่งเวย์ อินเตอร์เนชั่น แนลจำกัด ทำเองจนได้รับการยอมรับจากผู้ใช้อย่างกว้างขวาง สร้างยอดขาย อันดับ 1

ภายในงานอบรม การจัดบอร์ด เเละการทำดอกไม้








   3.งานสุดท้ายคือเขียนเล่าเรื่องในเสาร์- อาทิตย์นี้

วันนี้ไปอบรมที่มหาวิทยาลัยในเรื่อง  อาจารย์นัด 09.00น. มาถึงก็เลยขอเวลาทานข้าวซักพักเเล้วก็พากันรีบเข้าห้องศูนย์ครู มาถึงก็ทั้งเพื่อน เเละ รุ่นพี่ ก็มาเยอะเเล้ว ทำไม่ทันคนอื่นๆ วิทยากรเลยให้ออกไปนั่งใกล้ วิทยากรสอนทำดอกพุทธรักษาที่สวยงามพวกเราก็สามารถทำทันจนได้ เเละสวยงามด้วย
หลังจากที่งานนี้เสร็จลง ดิฉันก็ได้ไปเที่ยวกับเพื่อนๆต่อมี่สวนจตุจักร ได้ไปซื้อของมากมายหมดตังค์เยอะมาก แต่ไม่เป็นไรหรอกนานที จะได้ไปซื้อ

การเข้าเรียน ครั้งที่ 10

การเข้าเรียน ครั้งที่ 10

วันนี้ วันที่ 15 สิงหาคม พ.ศ.2555 เวลาเรียน 08.30-12.20 น
 
ไม่มีการเรียนการสอนเพราะว่าอาจารย์ไปทำธุระ

การเข้าเรียน ครั้งที่ 9

วันนี้เป็นวันพุธที่ 8 สิงหาคม 2555 เวลา 08.30น.-12.20

 - อาจารย์ให้นำเสนองานกลุ่มที่ค้างไว้
- อาจารย์ให้กลุ่มที่ค้างงานใน งานการสัมภาษณ์เด็ก และงานการเล่านิทาน กลุ่มใดที่ยังไม่พรีเซนงาน
ให้มารพรีเซนให้เรียบร้อย เเละอาจารย์ก็ได้ให้คำเเนะนำต่างๆเช่นเดียวกัน เเละขณะอาจารย์ยังไม่มา ควรที่จะมีการเตรียมคอมพิวเตอร์ เตรียมโปรเจคเตอร์ไว้เผื่ออาจารย์เข้ามาจะได้พร้อมที่จะนำเสนอทันทีไม่เสียเวลา
- เมื่อนำเสนอเสร็จเเล้ว ก้ได้มาพูดถึงปฏิทินที่ได้เตรียมเอามา ว่าเอามาทำสื่อการเรียน การสอน ในการสอนภาษาสำหรับเด็กอะไร ได้บ้าง
- การเรียนรู้ การเรียนการสอนของเด็กมาจากหลักสูตรเรียนที่ต้องเรียนเป็นหน่วย

งาน
1. ให้ทำคำศัพท์ ที่ขึ้นต้นด้วย ก ข ค ง จ ช ด ต ท น บ ป พ ม หาคำศัพท์
2. ให้หารูปภาพตามชื่อคำศัพท์มา ด้วยวิธีใดก็ได้ตัวอย่างงานคือ

_วาง


3. ขีดเส้นซัก 5 บรรทัดปกติ เพื่อเอาไว้ให้เด็กเขียน
4. ให้ทำลงในปฏินทิน ตามขนาดที่ได้หามา จำนวนก็เเล้วแต่ตามความเหมาะสม
5. หน้าสุดท้ายของปฏิทิน ให้ทำเป็นผังรวบรวมคำศัพท์ทั้งหมด

6. กำนหดส่งงานคือ วันที่ 22 สิงหาคม 2555 ในคาบเรียน

บรรยากาสในชั้นเรียน : วันนี้เพื่อนๆไม่ค่อยจะสนใจกับงานที่อาจารย์ได้สั่ง จึงทำให้มีการสอบถามเรื่องเก่าๆกับอาจารย์หลายรอบ

การเข้าเรียน ครั้งที่ 8

 

 

วันนี้เป็นวันพุธที่ 1สิงหาคม 2555 เวลา 08.30น.-12.20

- ไม่มีการเรียนการสอน เพราะว่าอยู่ในช่วงของการสอบกลางภาค

การเข้าเรียน ครั้งที่ 7

วันนี้เป็นวันพุธที่ 25 กรกฎาคม 2555 เวลา 08.30น.-12.20

- อาจารย์ให้นำเสนองานที่ได้รับมอบหมายไปตั้งแต่อาทิตย์ที่แล้ว ในเรื่อง บันทึกพฤติกรรมทางภาษาของเด็กจากนิทาน คือ ให้รับผิดชอบนิทาน ที่จับฉลากได้ ไปร่วมกันอ่าน และให้น้องฟังตามชั้นเรียนที่ได้ แล้วบันทึกพฤติกรรมตามความจริง
- กลุ่มเราได้ออกไปนำเสนองานกลุ่มแรก คือ นิทาน BIG BOOK กับน้อง
อนุบาล 3 นิทานที่เล่าคือ กระต่ายกับเต่า
 (งานกลุ่ม แบบบันทึกที่บันทึกลงบล็อกนี้มีความคล้ายคลึงกันกับสมาชิกในกลุ่มคนอื่นๆ)
ข้อเเนะนำ
- นิทานที่เล่านั้น ซ้ำซากเกินไป เพราะน้องเคยฟังมาแล้ว ควรเลือกนิทานที่มีความสนใจมากกว่านี้
- พยายามทำงานให้ตรงตามวัตถุประสงค์ที่สั่ง
 
คำชมจากอาจารย์
- บันทึกพฤติกรรมมาได้เป็นอย่างดี มีความละเอียด และถูกต้อง
- คำถามที่ใช้ในการถามดี ช่วยให้เด็กได้พูดเยอะๆ จะทำให้เราสามารถเห็นภาษาพูดของเด็กได้